環境保護部辦公廳

關于印發《環境保護部培訓質量評估辦法》的通知

環辦[2014]95號
機關各部門：

　　《環境保護部培訓質量評估辦法》已經部領導同意，現印發給你們，請遵照執行。

　　附件：環境保護部培訓質量評估辦法
http://www.mep.gov.cn/gkml/hbb/bgt/201411/W020141114522816948338.doc
　　環境保護部辦公廳

　　2014年11月4日





附件

環境保護部培訓質量評估辦法

第一條 為進一步規范培訓管理工作，建立健全培訓質量評價機制，提高培訓科學化水平，根據中央有關要求和培訓工作相關規定，結合工作實際，制定本辦法。
第二條 本辦法所指的培訓質量評估，是參訓學員對培訓班實施過程和實際效果作出的即時評價。
第三條 按照“誰主辦、誰評估”的原則，由培訓主辦單位負責組織或委托承辦單位開展培訓質量評估。
第四條 機關各部門舉辦的培訓班都要開展培訓質量評估。
第五條 培訓質量評估包括對培訓質量的總體評估和每次教學活動質量的課程評估。總體評估包括培訓設計、培訓實施、培訓管理、培訓效果等評估內容；課程評估包括培訓實施、培訓效果等評估內容。
第六條 每項評估內容由若干個評估指標組成，其中，培訓設計的指標為目標設定、課程設置、時間安排，培訓實施的指標為教學內容、教學方法、師資水平、資料質量，培訓管理的指標為組織管理、后勤保障，培訓效果的指標為促進工作、個人收獲。
第七條 評估指標分為很滿意、滿意、基本滿意、不太滿意、不滿意5個評價等級，學員測評時應對每一項評估指標選擇其中一個等級進行定性評價。
第八條 主辦單位或承辦單位組織學員完成測評后，對每一項評估指標在5個評價等級中的得票數進行累加，分別記為D1、D2、D3、D4、D5，權重分別為5、4、3、2、1，每一項評估指標的加權得分（S）計算方式為：

第九條 評估指標加權得分保留小數點后兩位，滿分為100分。各項評估指標加權得分的算術平均值為測評的最終平均得分。
第十條 培訓質量評估采取問卷調查的方法（見附表1、2，有條件的單位可設計成機讀卡樣式或通過網絡在線填寫），總體評估在培訓結業時組織全體參訓學員完成，課程評估在每次課后及時組織全體參訓學員完成。學員參與率一般不得低于90%。
第十一條 主辦單位應于培訓班結束后一個月內向部行政體制與人事司提交培訓總結報告，并附培訓質量評估結果（見附表3、4）；同一主題多個期次的培訓項目，可以在當年最后一期結束后一個月內提交一份培訓總結報告和各個班次培訓質量評估結果。逾期未提交總結報告或未附評估結果的，不得繼續舉辦后續培訓班次。
第十二條 培訓質量評估最終平均得分、單項評估指標加權得分偏低的，主辦單位要及時會同承辦單位認真分析查找原因，采取針對性措施加以改進。
第十三條 同一培訓項目總體評估最終平均得分連續兩次低于70分的，不得繼續舉辦，不再列入環境保護部年度培訓計劃。
第十四條 同一課程的評估最終平均得分連續兩次低于70分的，不再繼續開設，或對授課教師進行調整。
第十五條 課程評估最終平均得分高于95分的，優先推薦該課程和授課教師進入全國環保系統選學平臺課程庫和培訓師資庫。
第十六條 各部屬單位培訓質量評估參照本辦法執行。
第十七條 本辦法由部行政體制與人事司負責解釋。
第十八條 本辦法自2015年1月1日起施行。


附表1
環境保護部培訓質量總體評估樣表

培訓班名稱 培訓時間
主辦單位 承辦單位
學員姓名 （可不填） 填表日期
評估
內容 評估指標 評 價 等 級
很滿意 滿意 基本滿意 不太滿意 不滿意
培訓
設計 目標設定
課程設置
時間安排
培訓
實施 教學內容
教學方法
師資水平
資料質量
培訓
管理 組織管理
后勤保障
培訓
效果 促進工作
個人收獲
其他意見與建議：

附表2
環境保護部培訓質量課程評估樣表

培訓班名稱 培訓時間
課程名稱 授課教師
學員姓名 （可不填） 填表日期
評估
內容 評估指標 評 價 等 級
很滿意 滿意 基本滿意 不太滿意 不滿意
培訓
實施 教學內容
教學方法
師資水平
資料質量
培訓
效果 促進工作
個人收獲
其他意見與建議：

附表3
環境保護部培訓質量總體評估結果樣表

培訓班名稱 培訓時間
主辦單位 承辦單位
評估指標 加權分 很滿意 滿意 基本滿意 不太滿意 不滿意
目標設定
課程設置
時間安排
教學內容
教學方法
師資水平
資料質量
組織管理
后勤保障
促進工作
個人收獲
平均得分
主要意見和建議（來自學員填寫的評估表，或對學員的訪談）：


附表4
環境保護部培訓質量課程評估結果樣表

培訓班名稱 培訓時間
主辦單位 承辦單位
課程名稱
教師姓名 教學內容 教學方法 師資水平 資料質量 促進工作 個人收獲 平均
得分
課程1
教師1
課程2
教師2
課程3
教師3
……
主要意見和建議（來自學員填寫的評估表，或對學員的訪談）：