[ 梁成意 ]——(2013-6-13) / 已閱10254次
[19]史學(xué)家認(rèn)為:“人們?yōu)榱松娴男枰,必須?duì)他們的世界、對(duì)他們自身以及與之生活在一起的其他人進(jìn)行詮釋。他們的行動(dòng)和受難受到這種詮釋的意義和意圖的影響。時(shí)間經(jīng)驗(yàn)占據(jù)了這些詮釋的一個(gè)主要領(lǐng)域,而記憶和回憶在這里起了主要作用。所以,對(duì)當(dāng)今世界的詮釋要想具有開(kāi)辟世界、促成行動(dòng)的意義,就需要對(duì)過(guò)去的歷史進(jìn)行回憶與思考。過(guò)去具有自己的時(shí)間,它既與現(xiàn)在有所區(qū)別,又與現(xiàn)在密切相關(guān),因而未來(lái)作為行動(dòng)視角可以被推斷出來(lái)!薄镜隆考s恩·呂森:《歷史思考的新途徑》,綦甲福、來(lái)炯譯,上海人民出版社2005年版,第11頁(yè)。
[20]【德】凱興斯泰納:《凱興斯泰納教育論著選》,鄭惠卿譯,人民教育出版社1993年版,第243頁(yè)。
[21]【美】魏因伯格:《科學(xué)、信仰與政治——弗蘭西斯·培根與現(xiàn)代世界的烏托邦根源》,三聯(lián)書(shū)店2008年版,第12 頁(yè)。
[22]【美】魏因伯格:《科學(xué)、信仰與政治——弗蘭西斯·培根與現(xiàn)代世界的烏托邦根源》,三聯(lián)書(shū)店2008年版,第2 頁(yè)。
[23]思想道德教育與科學(xué)技術(shù)教育共同構(gòu)成了我國(guó)憲法中的“精神文明”!熬裎拿鳌笔俏覈(guó)特有的憲法原則,其他國(guó)家憲法沒(méi)有此規(guī)定。參見(jiàn)劉茂林:《中國(guó)憲法導(dǎo)論》,北京大學(xué)出版社2009年版,第31頁(yè)。
[24]Walzer.Edueation, Democratic Citizenship andMulticulturalism[J].Journal of Philosophy,1995 (2).
[25]Derek Heater.A History of Education for Citizenship(London:Routledge Falmer ,2004),pp.18.
[26]筆者以為,“國(guó)民”是事實(shí)判斷,“公民”是價(jià)值判斷。在這一意義上,我國(guó)憲法第33條規(guī)定(凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民”)有欠精準(zhǔn),因?yàn)檫@是事實(shí)判斷。比較妥當(dāng)?shù)乇硎鍪恰胺簿哂兄腥A人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)國(guó)民”。
[27]西方修辭學(xué)最早是辯論演說(shuō)的藝術(shù)。從歷史上看,演說(shuō)雄辯之風(fēng)在荷馬時(shí)代已經(jīng)顯現(xiàn),古希臘時(shí)代成為政壇時(shí)尚,直到公元前4世紀(jì)末,希臘城邦失去獨(dú)立地位之后才逐漸衰落,但在民主的羅馬帝國(guó)里,仍然可見(jiàn)演說(shuō)辯論的影子,西塞羅是這一時(shí)期的典型代表。
[28]經(jīng)過(guò)刻苦修煉,終成演講辯論大師的西方政治家,舉不勝舉。例如德摩斯梯尼天生口吃,嗓音微弱,還有聳肩的壞習(xí)慣。在常人看來(lái),他似乎沒(méi)有一點(diǎn)演說(shuō)家的天賦,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的雅典,一名出色的演說(shuō)家必須聲音洪亮,發(fā)音清晰,姿勢(shì)優(yōu)美,富有辯才。為了成為卓越的演說(shuō)家,德摩斯梯尼做了超過(guò)常人幾倍的努力,進(jìn)行了異常刻苦的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)十多年的磨練,終于成為一位出色的演說(shuō)家,他的精彩政治演說(shuō)為他建立了不朽的聲譽(yù),他的演說(shuō)詞結(jié)集出版,成為古代雄辯術(shù)的典范,打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。
[29]參見(jiàn)【美】列奧·施特勞斯:《自然權(quán)利與歷史》(“列奧·施特勞斯政治哲學(xué)選刊”導(dǎo)言),彭剛譯,北京三聯(lián)書(shū)店2006年版,第80頁(yè)。
作者簡(jiǎn)介:梁成意,法學(xué)博士,華東交通大學(xué)副人文學(xué)院副教授、副院長(zhǎng)。
文章來(lái)源:《重慶社會(huì)科學(xué)》2012年第1期。
總共3頁(yè) [1] [2] 3
上一頁(yè)