[ 周衛亭 ]——(2005-4-17) / 已閱23277次
試論法官素質的提高
周 衛 亭
內容提要：隨著我國法制進程的不斷加快、公民法律意識的快速提高、新的法律法規層出不窮、經濟改革與發展日新月異……社會對法官隊伍提出了更高的要求。實現司法公正，是法官的使命；提高法官素質，是司法改革的基石。從道德品行、崇法理念、護法膽識和職業適應能力、業務水平等各個層面提高法官隊伍的素質，刻不容緩。
法官素質并非天生，而是通過統一的嚴格的教育培訓并在長期司法實踐的鍛煉中逐步養成的。對于如何提高法官素質，作者從拓寬選人用人渠道、加強法官職業化建設，改革教育培訓制度、搞好法官素質教育，建立法官職業保障機制，改進法官遴選機制、提高法官人品道德素質等方面進行了闡述。
主題詞：司法公正 法官素質 司法改革 素質提高
試論法官素質的提高
周 衛 亭
實現司法公正，是法官的使命；提高法官素質，是司法改革的基石。衡量一個法官是否完成了司法公正的使命，標準就是看他是否嚴格按照實體法和程序法的規定來處理各種案件；法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質，法官素質是蘊于法官獨立中的價值判斷。
法官素質是指行使國家審判權的人員應具備的政治和業務各個方面的素質，這些方面的有機結合，構成了法官素質的全部內涵。法官的素質包括那些要素？衡量法官素質的具體標準是什么？盡管各國的實踐不同，在法律或慣例的基礎上形成的標準也不同，但是概括而言，各國都把法官候選人是否具有優良素質作為惟一的選拔標準，并力圖縮小甚至排除其他非素質因素，如性別、種族、地位、宗教信仰、政治傾向等因素的影響；各國也沒有對優良素質的具體標準形成一致的意見。我認為，現代法官的素質標準是由現代法律的發展以及現代法治對法官的要求所決定的；在不同的歷史時期或不同文化傳統的國家，人們可能提出不同的法官素質標準，即使在同一歷史條件下，人們也可以從不同的角度對法官素質標準進行不同的分類；在現階段，作為一名法官必須具備如下素質：
一、 崇尚法律的精神和信念。
今天的社會是法律統治的世界，是法治社會。從亞里士多德的“良好的法律是最好的統治”到馬克思的“法典是人民自由的圣經”，從西方的法律契約自由精神到我國依法治國方略的確立，社會發展的規律已經昭示：一個國家在治理社會時，必須把法律奉為治國之法寶或自由的保障，崇法必須也必將會成為國家或公民的一種精神和信念；沒有這樣的信仰，依法治國就只能是紙上談兵。
所謂崇法，就是要有一種捍衛正義和公平的精神，具備一種為國家、為社會、為當事人盡心辦事、全力負責的信念，崇尚法律、相信法律、敬重法律。我認為，目前中國的法律狀況，主要問題不是法律欠缺，而是法律得不到公正的實施和遵守，法律制度沒有發揮出其應有的尊嚴與威望。法律是否發揮了應有的功能和價值，法律是否體現了應有的正義和公平，在很大程度上取決于國民特別是法官是否具有崇法的精神和信念；具有這種精神和信念的人，必然對法律也充滿著無限愛心和敬意，甚至把法律看成是自己的第二生命或可以獻身的事業，因而法律所體現的尊嚴和權威就非常理想。特殊的職業必須選擇特殊的人才勝任，在我國邁向現代化的過程中，法官是否崇尚法律，法律是否至高無上并受到他的尊重，這是衡量中國社會是法治還是人治的尺子，針對中國的法律傳統，最為重要的是要真正培養、造就一批合格、正直、有法律精神、崇尚法律的法官。
二、 優良的法律職業能力和專業適應能力。
法律職業能力是指從事司法工作所必須具備的法律專業知識、法律實踐經驗、洞察力、判斷力、寫作能力、交往能力等專業技能。
專業知識是從事法律工作的起碼要求，是職業能力的基礎。在法律高度發達和復雜化的現代法治國家，決不能允許“春秋決訟”之類的故事重演。
法律實踐是職業法律家的真正搖籃，一個人不管他有什么樣的教育背景或者法律專業知識，如果沒有一定時間的法律實踐，就不能成為真正的職業法律家。法律是社會生活規律的反應，只有通過使用法律的實踐才能深刻體會法律的內在理念和精神，使專業知識進一步系統化、具體化并生動起來，才能把專業知識轉化為專業能力。另一方面，法律實踐經驗是一個人理解案件事實真相、掌握案件事實的實質以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件；社會生活的豐富性和復雜性是書生所難以想象的，案情的發展往往有意料之外而又情理之中的多種可能性，只有那些具有豐富的法律實踐經驗，且善于從實踐中學習的人，才能成為職業法律家。
專業技能是法官把法律應用于裁決案件或解決社會糾紛的能力，也可以稱為“專業適應能力”。它大致可以分為天賦的能力和學得的能力，其中學得的能力是主要方面，是經過長期訓練獲得的，是專業適應性的重要表現。與專業知識相比，專業技能是天賦、學習和實踐等三方面因素綜合作用的結果，而不僅僅是學習的結果；專業技能是一個人能否持續地從事法律工作的決定因素，而不僅僅是一個人的知識背景或文化素養。
三、良好的品性和德行。
所謂司法品性，是指從事司法工作所必備的守法、公正、廉潔等道德品質和博愛、耐心等性格特征。
法律是外化的道德，違法就必須受到法律制裁。法官作為執法者，身穿國家制服，代表國家形象，必須處處嚴于律己，帶頭守法，以法律的準繩要求自己，正所謂，先正己、后才能正人。法律的價值在很大程度上是通過執法者的自覺守法來張揚的，法律應有的尊嚴和威信也體現在法官的帶頭守法中。作為法官，除了一手拿著寶劍以制裁罪惡，更重要的一手是要握著天平以教育人民、弘揚正氣。所以法官的守法觀念、言傳身教就特別重要。
法官道德品質的要求包含著社會公德的要求，如果一個人不能恪守社會公德的要求，就不完全具備法官的道德品質。“公正”、“廉潔”等道德規范，同司法也有特別緊密地聯系，是司法工作中特別敏感、特別重要的道德規范，法官必須模范遵守。
法官的性格特征是司法工作對法官性格、傾向和態度的特殊要求，如博愛、耐心、寬恕、人權意識等性格特征。雖然法官的性格特征與天生的性格傾向有一定的關系，但主要是通過長期的道德修養形成的個性特征。
四、 護法的膽識與使命。
任何法律的實施，都不可避免的碰到各種各樣的矛盾，在我國權與法、法與情的爭斗是常有之事。法官按其使命來說是要獻身于法律正義的，作為正義的守護神，他隨時要和各種公然藐視法律的不法行為抗爭，甚至必要時付出生命。為什么在我國同是一部法律，同是一個案件，在不同的人或不同的地區，卻會有不同的結論，除了立法中彈性高、法規不明確的客觀因素外，另一原因，法官沒有護法的膽識和責任也是不能忽視的重要因素。
在法律史上，任何一個國家的立法要面面俱到、沒有遺漏，以便法官可以“照單請客”、“對號入座”這是不現實和不可能的。法律是有限的，而社會生活和事實卻是無限的，“有限的”法律和“無限的”事實之間，“穩定的”法律和“多變的”現實之間、“滯后的”法律和“超前的”社會之間是中外法學家探討至今都無法解決的難題，只要社會發展一天，法律存在一天，這樣的矛盾或差距就會存在一天。因而從這個意義上說，法律的漏洞是必然存在的，僅僅依靠法律是不可能奏效的。解決這一弊端的可行出路還得要倡導法官要有護法的勇氣與精神，在法律沒有明確規定的情況下，在法律受到其他外部壓力的影響和沖擊的情況下，法官堅定的法律信念、堅實的法律精神和正確的法律意識就起很大作用。護法而且是忠實的護法這是解決我國法律危機的最好矯正劑，法官勇于護法這是時代的要求，是職責的使然。
法官素質并非天生，而是通過統一的嚴格的教育培訓并在長期司法實踐的鍛煉中逐步養成的。提高法官素質，應該從以下方面努力：
一、拓寬選人用人渠道，加強法官職業化建設。
加強法官職業化建設，對于提高法官素質，造就一支政治堅定、業務精通、紀律嚴明、作風優良、品格高尚的法官隊伍，確�！肮c效率”的實現，促進改革開放和社會主義現代化建設具有重大而深遠的意義。
由于認識上的偏差，導致不具備法律專門知識和職業道德的人進入法院，給法官素質的提高造成人為的困難。因此，必須徹底轉變觀念，提高對法官職業特點的認識，樹立職業化人才興院的思想，把那些符合法官條件的優秀的法律人才充實到法官隊伍中來，把法官隊伍建設成一支高素質的德才兼備的職業化群體。
二、改革教育培訓制度，搞好法官素質教育。
1、 加強對法官審判技能的培訓。
我國目前把法官培訓的重點放在法律、法規的培訓上，而沒有把審判技能的培訓放在首要位置。西方發達國家的法官培訓內容是多方面的，但重點是審判技能的培訓。針對目前存在的問題，借鑒國際經驗，我們應加強法官審判技能的培訓，提高法官巧妙運用法律的能力，提高他們獨立地、高質量地處理各類復雜案件的能力。
近年來，全國法院加大投入，不斷舉辦各種業務培訓班，對提高法官隊伍素質起到了一定的作用。但這種短期培訓，對于提高法官職業化素質還遠不夠。法學是一門博大精深的科學，司法活動是專業化程度極高的專門性活動。因此，要改革現職法官教育培訓制度，建立健全與法官選任相配套的法官職業專門培訓體系，完善法官繼續教育培訓制度。要處理好近期目標與遠期目標的關系、重點突出與整體推進的關系，做到有的放矢。教育培訓的目標是要著力于從整體上、根本上提高法官隊伍的政治素質和業務素質，努力建設一支符合“德才兼備”原則和“四化”方針，能夠保持與時俱進、蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣的高素質的職業化法官。
2、 導入終身教育理念，提高法官專業素質。
終身教育就是加強對從業人員的再教育再培訓，使之不斷適應職業和未來發展需要，該理念已被世界各國廣泛接受和采納，我國注冊會計師、律師等行業也廣泛采用。我國法官法對法官接受終身再教育做出了明確規定，過去法官靠一紙文憑享用一生，削弱了各方面接受再教育再培訓的動力。法官當前接觸的案件數量越來越多，難度越來越大，只有不斷接受教育，提高內在素質，才能適應社會的發展，才能準確裁斷各類案件。對法官的教育培訓應構建以終生教育理念為總指導思想的運行機制，使法官視學習和提高技能為內在自覺行動乃至生活方式之一，以實現專家化的培養目標。
三、建立法官職業保障機制。
1、 建立法官的職業權力保障制度。
要建立法官的職業權力保障制度。法官行使審判權，往往涉及到方方面面，涉及到當事人的利益，涉及到部門、地區間的利益，涉及到人與人之間的關系，會受到來自多方面的干擾，甚至出現“以暴抗法”、“以權壓法”。有的法官在暴力抗法下被打傷打死，法律天平在干擾中失衡。因此，要進行司法體制深層次的改革，建立法官職業權力保障制度，強化監督制約機制，從制度上和機制上確保法官在黨的領導下和人大的監督下依法獨立、公正行使審判權，做到嚴肅執法、秉公辦案。
2、吸引人才、留住人才。
首先要轉變觀念，要堅持中央關于“人才資源是第一資源”的指導思想，切實做到“以人為本，以人為先”，營造一種尊重知識、尊重人才的氛圍；其次是要建立有利于發揮人才效能的用人機制，逐步提高法官的工資待遇，并建立各種激勵約束機制，創造良好的環境，用良好的機制和環境吸引人才，努力實現法官人才資源的優先開發與積累。
四、改進法官遴選機制，提高法官人品道德素質。
法官之所以能夠擔當維護社會正義和良知的角色，不僅在于法官具有優秀的法律專業知識，還在于法官必須具備高尚的人品和道德素質。為了保證法官的綜合素質，各國在明確規定外在的法官資格標準之外還設計了復雜、公開、吸收社會各界和政府機構廣泛參與的法官遴選機制，力圖通過選舉、聽證、任命等各種方法，確保候選人不僅具有表面的專業知識和素質，而且具有優秀的品德、豐富的社會經驗和廣博的知識結構等深層的內在素質。
法官的人品道德標準主要靠法官任命制度的設計和實施來保障。我國法官法雖然提高了法官業務素質標準，但是并沒有就如何保證法官的人品道德素質提出可行方案或措施。鑒于當前人民群眾反映強烈的問題更多的集中在司法不公和司法腐敗等司法道德問題上，法官的業務素質與人品道德素質相比，后者占有更為重要的地位。因此，必須設計和改進法官的遴選機制，提高法官的綜合素質。
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