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圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介

本套教材認(rèn)真分析了歷年錄用考試筆試和面試試題的變化、內(nèi)容分布、測(cè)試要點(diǎn)，總結(jié)了考試成功者應(yīng)試準(zhǔn)備的經(jīng)驗(yàn)，研究了錄用考試試題今后的測(cè)試方向，具有以下鮮明特點(diǎn)：
一是針對(duì)性
本套教材針對(duì)應(yīng)試者最關(guān)心的問題，從試題題型、測(cè)試重點(diǎn)、復(fù)習(xí)策略、應(yīng)答技巧、模擬實(shí)例等各個(gè)方面做了介紹。
　二是實(shí)踐性
　　本套教材的作者很有經(jīng)驗(yàn)，有的多年從事錄用考試研究，有的多年做過考試輔導(dǎo)，有的是考試成功者。本套教材的內(nèi)容緊密聯(lián)系考試實(shí)際，非常典型，有代表性，廣大考生讀時(shí)會(huì)有逼真、實(shí)戰(zhàn)的感覺。
三是系統(tǒng)性
本套教材針對(duì)錄用考試的特點(diǎn)，從筆試的總體要求到《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》；從面試的結(jié)構(gòu)到面試試題、結(jié)構(gòu)化面試方法、考官打分；從試題分析到應(yīng)答技巧、模擬演練等各個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。
四是實(shí)用性
本套教材充分考慮到考生朋友學(xué)習(xí)、工作很忙的特點(diǎn)，在內(nèi)容選擇上突出了重點(diǎn)、要點(diǎn)，在編排形式上有提示、例題解析和模擬題，特別精心命制了實(shí)用高分模擬試卷，有利于應(yīng)試者高效準(zhǔn)備。

圖書目錄

四川汶川地震特別專題
　一、抗震救災(zāi)重要會(huì)議
　二、抗震救災(zāi)大愛中國(guó)
　三、英雄人物事跡
　四、重要評(píng)論文章集錦
　　在中華民族遇到災(zāi)難的時(shí)刻
　　《求是》評(píng)論員文章：多難興邦
　　災(zāi)難磨礪中的精神成長(zhǎng)
　　從抗震救災(zāi)看黨的價(jià)值理念與行為
　五、避震相關(guān)知識(shí)
復(fù)習(xí)第一階段：基礎(chǔ)階段
　第一章　必須明確——申論考查的目的、方式及趨勢(shì)
　　第一節(jié)　申論及申論考試解讀
　　　一、申論的涵義與歷史淵源解讀
　　　二、申論考試的內(nèi)涵與性質(zhì)解讀
　　　三、申論考試的重要性解讀
　　　四、申論考試的目的與測(cè)評(píng)要素解讀
　　　五、申論考試的特點(diǎn)解讀
　　第二節(jié)　申論考試的試卷結(jié)構(gòu)和主要環(huán)節(jié)　
　　　一、申論考試的試卷結(jié)構(gòu)
　　　二、申論考試的主要環(huán)節(jié)　
　　第三節(jié)　追溯歷史總結(jié)規(guī)律
　　　一、歷年真題詳表
　　　二、考試資料分析——由事件到問題
　　　三、出題角度分析
　　　四、題目設(shè)置分析
　　　五、寫作量分析
　　　六、申論考試題型分類
　　第四節(jié)　申論考試的命題趨勢(shì)
　　　一、命題題材更加貼進(jìn)社會(huì)民生
　　　二、題材的綜合性與出題角度的具體性
　　　三、材料閱讀能力要求越來越高
　　　四、試題的題量、題型和結(jié)構(gòu)越來越靈活
　第二章　必須克服——懶惰思想和僥幸心理
　　第一節(jié)　申論復(fù)習(xí)策略階段之一：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
　　　一、時(shí)間
　　　二、目標(biāo)
　　　一、時(shí)間
　　　二、目標(biāo)
　　　三、學(xué)習(xí)任務(wù)
　　第三節(jié)　申論復(fù)習(xí)策略階段之三：全面沖刺階段
　　　一、時(shí)間
　　　二、目標(biāo)
　　　三、學(xué)習(xí)任務(wù)
　　第四節(jié)　我們想要得到什么就必須為之努力
　　　一、我們的目標(biāo)
　　　二、我們的彷徨
　　　三、我們的堅(jiān)持
　　　四、我們的成功
　　第五節(jié)　本教材使用指南
　　　一、教材特色展示
　　　二、教材體例再現(xiàn)
　第三章　必須具備——讀寫能力
　　第一節(jié)　閱讀理解能力
　　　一、申論考試命題要求
　　　二、申論閱讀讀什么
　　　三、閱讀材料的三大基本要求與四大基本原則
　　　四、閱讀過程中的注意和禁忌問題
　　　五、略讀——三大原則（關(guān)鍵詞、高頻詞、關(guān)鍵句），整體了解材料
　　　六、精讀——重點(diǎn)理解，深刻把握材料問題
　　　七、如何閱讀考試要求
　　　八、實(shí)戰(zhàn)演練、例題精講中掌握略讀、精讀的方法技巧
　　第二節(jié)　總結(jié)概括能力
　　　一、中論考試命題要求
　　　二、總結(jié)概括的評(píng)分要求
　　　三、總結(jié)概括過程中的注意和禁忌問題
　　　四、概述的三大方法
　　　五、概括的四大方法
　　　六、名詞解釋類題型的解答方法與技巧
　　　七、實(shí)戰(zhàn)演練、例題精講中掌握方法與技巧
　　第三節(jié)　方案策劃能力
　　　一、申論考試命題要求
　　　二、方案策劃的評(píng)分要求
　　　三、提出對(duì)策題目的具體解題步驟
　　　四、策劃過程“三步走”策略
　　　五、策劃過程中思維與方法的運(yùn)用
　　　六、選擇性分析題目的解答方法與技巧
　　　七、實(shí)戰(zhàn)演練、例題精講中掌握方法與技巧
　　第四節(jié)　論述問題能力
　　　一、申論考試命題要求
　　　二、論述問題的評(píng)分要求
　　　三、論述型題目的解答步驟及技巧
　　　四、實(shí)戰(zhàn)演練、例題精講中掌握方法與技巧
　　第五節(jié)　語(yǔ)言表達(dá)能力
　　　一、申論考試命題要求
　　　二、語(yǔ)言表達(dá)的評(píng)分要求
　　　三、申論文章常見語(yǔ)言表達(dá)問題
　　　四、培養(yǎng)申論寫作語(yǔ)感
　　　五、實(shí)戰(zhàn)演練、例題精講中掌握方法與技巧
　　附：申論文章實(shí)用寫作框架
　第四章　必須學(xué)會(huì)——申論最常考文體
　　第一節(jié)　議論文
　　　一、真題鏈接
　　　二、議論文的三大特點(diǎn)
　　　三、議論文的三大要素
　　　四、議論文的結(jié)構(gòu)
　　　五、議論文的論證方式及方法
　　　六、議論文寫作思維訓(xùn)練
　　　七、議論文的語(yǔ)言要求
　　　八、例文寫作及點(diǎn)評(píng)
　　第二節(jié)　應(yīng)用文
　　　一、真題鏈接
　　　二、應(yīng)用文的概念和寫作特點(diǎn)
　　　三、應(yīng)用文寫作構(gòu)思及撰寫技巧
　　　四、演講稿寫作演練
　　　五、調(diào)查報(bào)告寫作演練
　　　六、述評(píng)和綜述寫作演練
　　　七、其他應(yīng)用文體寫作演練
　　第三節(jié)　說明文
　　　一、真題鏈接
　　　二、說明文的類型
　　　三、說明文的特點(diǎn)
　　　四、說明的方法
　　　五、說明文的寫作要求
　　　六、例文寫作及點(diǎn)評(píng)
　第五章　必須把握——申論的命題方式及閱卷方式
　　第一節(jié)　公務(wù)員考試申論命題、閱卷方法全透視
　　　一、命題相關(guān)情況
　　　二、閱卷情況
　　第二節(jié)　閱卷老師的評(píng)分期望心理
　　　一、內(nèi)容求實(shí)
　　　二、文章新穎
　　　三、表達(dá)簡(jiǎn)潔
　　　四、層次分明
　　第三節(jié)　申論考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及采分點(diǎn)
　　第四節(jié)　申論考試的扣分因素
　　　一、態(tài)度偏激
　　　二、主題偏離
　　　三、層次散亂
　　　四、內(nèi)容虛空
　第六章　必須研究——?dú)v年真題
　　2002年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷及金榜點(diǎn)評(píng)
　　2003年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷及金榜點(diǎn)評(píng)
　　2004年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷及金榜點(diǎn)評(píng)
　　2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷及金榜點(diǎn)評(píng)
　　2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷及金榜點(diǎn)評(píng)
　　2007年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷及金榜點(diǎn)評(píng)
復(fù)習(xí)第二階段：精講階段
　第七章　必須培養(yǎng)——常考熱點(diǎn)分析能力
　　第一節(jié)　構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的涵義、原則和意義
　　　一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義
　　　二、影響我國(guó)社會(huì)和諧發(fā)展的因素及解決措施
　　第二節(jié)　人與自然和諧發(fā)展（曾為四川考點(diǎn)）
　　 一、資源節(jié)約型社會(huì)
　　　二、環(huán)境友好型社會(huì)
　　第三節(jié)　人與社會(huì)和諧發(fā)展
　　　一、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平（曾為浙江、江蘇考點(diǎn)）
　　　二、醫(yī)療衛(wèi)生（曾為山東考點(diǎn)）
　　　三、執(zhí)法保障問題（曾為北京考點(diǎn)）
　　　四、食品、藥品安全問題（曾為中直、廣西考點(diǎn)）
　　　五、新農(nóng)村建設(shè)（曾為中直、湖南、黑龍江考點(diǎn)）
　　　六、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
　　第四節(jié)　公共治理與社會(huì)的和諧發(fā)展（最常考熱點(diǎn)）
　　　一、公共治理與社會(huì)和諧發(fā)展之間的關(guān)系
　　　二、建立社會(huì)管理新格局（曾為江蘇考點(diǎn)）
　　　三、就業(yè)問題（曾為浙江考點(diǎn)）
　　　四、公眾表達(dá)與公眾參與（曾為山東考點(diǎn)）
　　　五、社會(huì)保障體系（曾為山東考點(diǎn)）
　　　六、加強(qiáng)地方政府與群眾利益聯(lián)系
　　　七、文化遺產(chǎn)的保護(hù)（曾為北京、云南考點(diǎn)）
　　　八、區(qū)域及產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展模式
　　第五節(jié)　公民道德素質(zhì)與社會(huì)的和諧發(fā)展
　　　一、公民道德素質(zhì)與社會(huì)和諧發(fā)展之間的關(guān)系
　　　二、和諧文化（曾為浙江考點(diǎn)）
　　　三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系
　　第六節(jié)　青少年健康成長(zhǎng)與社會(huì)的和諧發(fā)展
　　　一、青少年健康成長(zhǎng)與社會(huì)和諧發(fā)展之間的關(guān)系（曾為北京、山東考點(diǎn)）
　　　二、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題
　　　三、構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信教育體系
　　　四、網(wǎng)絡(luò)文明（曾為中直、北京、山東考點(diǎn)）
　　　五、教育公平
　第八章　必須演練——分類題型專項(xiàng)突破練習(xí)套題
　　第一節(jié)　概括類題型專項(xiàng)突破練習(xí)
　　　一、概括類題型專項(xiàng)突破練習(xí)一
　　　二、概括類題型專項(xiàng)突破練習(xí)二
　　　三、概括類題型專項(xiàng)突破練習(xí)三
　　　四、概括類題型專項(xiàng)突破練習(xí)一答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
　　　五、概括類題型專項(xiàng)突破練習(xí)二答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
　　　六、概括類題型專項(xiàng)突破練習(xí)三答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
　　第二節(jié)　拓展類新題型專項(xiàng)突破練習(xí)
　　　一、拓展類新題型專項(xiàng)突破練習(xí)一
　　　二、拓展類新題型專項(xiàng)突破練習(xí)二
　　　三、拓展類新題型專項(xiàng)突破練習(xí)三
　　　四、拓展類新題型專項(xiàng)突破練習(xí)一答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
　　　五、拓展類新題型專項(xiàng)突破練習(xí)二答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
　　　六、拓展類新題型專項(xiàng)突破練習(xí)三答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
　　第三節(jié)　論證表述類題型專項(xiàng)突破練習(xí)
　　　一、論述表述類題型專項(xiàng)突破練習(xí)一
　　　二、論證表述類題型專項(xiàng)突破練習(xí)二
　　　三、論證表述類題型專項(xiàng)突破練習(xí)三
　　　四、論證表述類題型專項(xiàng)突破練習(xí)一參考例文及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
　　　五、論證表述類題型專項(xiàng)突破練習(xí)二參考例文及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
　　　六、論證表述類題型專項(xiàng)突破練習(xí)三參考例文及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
復(fù)習(xí)第三階段．沖刺階段
　第九章　必須堅(jiān)持——每日一讀、一練
　　第一節(jié)　為什么要讀、讀什么
　　　一、1份報(bào)紙
　　　二、2本雜志
　　　三、3個(gè)論壇
　　　四、4個(gè)網(wǎng)站
　　　五、5個(gè)文獻(xiàn)
　　　六、讀出來的效果
　　附：金榜精選備考必讀三十篇
　　　精選必讀一：政府在誠(chéng)信社會(huì)建構(gòu)中的責(zé)任（政府誠(chéng)信）
　　　精選必讀二：買“貴”的背后（政府采購(gòu)）
　　　精選必讀三：政務(wù)公開不要“猶抱琵琶”（政府信息公開）
　　　精選必讀四：狠剎辦公樓建設(shè)的奢靡之風(fēng)（政府作風(fēng)）
　　　精選必讀五：當(dāng)有科學(xué)改革觀（改革與發(fā)展）
　　　精選必讀六：一把開啟中華民族偉大復(fù)興之門的“金鑰匙”（改革與發(fā)展）
　　　精選必讀七：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀（科學(xué)發(fā)展觀和執(zhí)政能力建設(shè)）
　　　精選必讀八：要追求有質(zhì)量效益的速度（科學(xué)發(fā)展觀）
　　　精選必讀九：轉(zhuǎn)變觀念是節(jié)　能減排的第一步（建設(shè)生態(tài)文明）
　　　精選必讀十：節(jié)能減排必須多管齊下（建設(shè)生態(tài)文明）
　　　精選必讀十一：善待母親河之舉（建設(shè)生態(tài)文明）
　　　精選必讀十二：新農(nóng)村建設(shè)要注意五個(gè)“不”（新農(nóng)村建設(shè)）
　　　精選必讀十三：惠農(nóng)政策何時(shí)不再“打折扣”（新農(nóng)村建設(shè)）
　　　精選必讀十四：構(gòu)建多元化的農(nóng)技推廣體系（農(nóng)業(yè)科技化）
　　　精選必讀十五：食品安全當(dāng)從源頭抓起（食品安全）
　　　精選必讀十六：完善食品安全防范機(jī)制（食品安全）
　　　精選必讀十七：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本（和諧文化）
　　　精選必讀十八：“文化中國(guó)”噴薄欲出（文化）
　　　精選必讀十九：大力推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)（文化）
　　　精選必讀二十：讓“軟實(shí)力”硬起來（文化遺產(chǎn)保護(hù)）
　　　精選必讀二十一：莫讓悲劇一再重演（教育公平）
　　　精選必讀二十二：人民教育豈能崇權(quán)崇富（教育公平）
　　　精選必讀二十三：“不對(duì)口”不應(yīng)成為借口（就業(yè)）
　　　精選必讀二十四：激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造活力（自主創(chuàng)新）
　　　精選必讀二十五：預(yù)警機(jī)制要真預(yù)警（應(yīng)急管理）
　　　精選必讀二十六：樹立以人為本的安全觀（安全生產(chǎn)）
　　　精選必讀二十七：以制度公正促社會(huì)和諧（制度建設(shè)）
　　　精選必讀二十八：利用外資的關(guān)鍵在于提高質(zhì)量（招商引資）
　　　精選必讀二十九：醫(yī)療亂收費(fèi)緣何屢禁不止（醫(yī)療）
　　　精選必讀三十：誠(chéng)信友愛是和諧社會(huì)的道德土壤（誠(chéng)信）
　　第二節(jié)　為什么要練、練什么、怎么練
　　　一、練模擬題
　　　二、練真題
　　　三、練出來的收獲
　第十章　必將到達(dá)——如愿以償金榜題名
　　一、考前的心理調(diào)整
　　二、考場(chǎng)情緒自我調(diào)整

本書共308頁(yè)