教育部

教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的通知

教職成〔2010〕12號


各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）：
　　我部2001年發(fā)布《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》以來，我國中等職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，中等職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。為在新形勢下進(jìn)一步促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校的管理，我部對《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行了修訂。現(xiàn)將修訂后的《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
　　各地要依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》對中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行檢查評估，對不達(dá)標(biāo)的中等職業(yè)學(xué)校要通過加強(qiáng)建設(shè)、資源整合、布局調(diào)整等措施，限期達(dá)標(biāo)，切實改變部分地方中等職業(yè)學(xué)校散、小、差的狀況，推動中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)上規(guī)模、上水平。
　　附件：中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 中華人民共和國教育部
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○一○年七月六日



附件：

中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

　　第一條　為規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校的設(shè)置，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，保證教育質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，依據(jù)《教育法》、《職業(yè)教育法》制定本標(biāo)準(zhǔn)。
　　第二條　本標(biāo)準(zhǔn)適用于公民、法人和其他組織依法設(shè)置的各類中等職業(yè)學(xué)校。
　　第三條　設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，并達(dá)到《職業(yè)教育法》規(guī)定的基本條件。
　　第四條　中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件，并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理法人登記。
　　第五條　設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)具有學(xué)校章程。學(xué)校章程包括：名稱、校址、辦學(xué)宗旨、學(xué)校內(nèi)部管理體制和運行機(jī)制、教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、校產(chǎn)和財務(wù)管理、學(xué)校章程的修訂等內(nèi)容。
　　第六條　中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備基本的辦學(xué)規(guī)模。其中，學(xué)校學(xué)歷教育在校生數(shù)應(yīng)在1200人以上。
　　第七條　中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專任教師隊伍，兼職教師比例適當(dāng)。
　　專任教師一般不少于60人，師生比達(dá)到1：20，專任教師學(xué)歷應(yīng)達(dá)到國家有關(guān)規(guī)定。專任教師中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%。
　　專業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專任教師數(shù)的50%，其中雙師型教師不低于30%。每個專業(yè)至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人。
　　聘請有實踐經(jīng)驗的兼職教師應(yīng)占本校專任教師總數(shù)的20%左右。
　　第八條　應(yīng)有與辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的校園、校舍和設(shè)施。
　　校園占地面積（不含教職工宿舍和相對獨立的附屬機(jī)構(gòu)）：新建學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃總用地不少于40000平方米；生均用地面積指標(biāo)不少于33平方米。
　　校舍建筑面積（不含教職工宿舍和相對獨立的附屬機(jī)構(gòu)）：新建學(xué)校建筑規(guī)劃面積不少于24000平方米；生均校舍建筑面積指標(biāo)不少20平方米。
　　體育用地：應(yīng)有200米以上環(huán)型跑道的田徑場，有滿足教學(xué)和體育活動需要的其他設(shè)施和場地，符合《學(xué)校體育工作條例》的基本要求。衛(wèi)生保健、校園安全機(jī)構(gòu)健全，教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備符合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的基本要求，校園安全有保障。
　　圖書館和閱覽室：適用印刷圖書生均不少于30冊；報刊種類80種以上；教師閱覽（資料）室和學(xué)生閱覽室的座位數(shù)應(yīng)分別按不低于專任教師總數(shù)的20%和學(xué)生總數(shù)的10%設(shè)置。
　　儀器設(shè)備：應(yīng)當(dāng)具有與專業(yè)設(shè)置相匹配、滿足教學(xué)要求的實驗、實習(xí)設(shè)施和儀器設(shè)備。工科類專業(yè)和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設(shè)備價值不低于3000元，其他專業(yè)生均儀器設(shè)備價值不低于2500元。
　　實習(xí)、實訓(xùn)基地：要有與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的校內(nèi)實訓(xùn)基地和相對穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，能夠滿足學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)需要。
　　要具備能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育及學(xué)校管理信息化所需的軟、硬件設(shè)施、設(shè)備。其中，學(xué)校計算機(jī)擁有數(shù)量不少于每百生15臺。
　　第九條　中等職業(yè)學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備有較高思想政治素質(zhì)和較強(qiáng)管理能力、熟悉職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
　　校長應(yīng)具有從事三年以上教育教學(xué)工作的經(jīng)歷，校長及教學(xué)副校長應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)， 其他校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
　　第十條　設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)具有符合當(dāng)?shù)厣鐣��?jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的專業(yè)，有明確的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，以及相適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。
　　第十一條　中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有必要的教育教學(xué)和管理等工作機(jī)構(gòu)。
　　第十二條　中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費應(yīng)依據(jù)《職業(yè)教育法》和地方有關(guān)法規(guī)多渠道籌措落實。學(xué)校基本建設(shè)、實驗實訓(xùn)設(shè)備、教師培訓(xùn)和生均經(jīng)費等正常經(jīng)費，應(yīng)有穩(wěn)定、可靠的來源和切實的保證。
　　第十三條　本標(biāo)準(zhǔn)為設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)，是教育行政部門審批、檢查、評估、督導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校的基本依據(jù)。如今后國家有關(guān)部門對中等職業(yè)學(xué)校生均用地面積和生均校舍建筑面積有新規(guī)定，以新規(guī)定為準(zhǔn)。省級教育行政部門可制定高于本標(biāo)準(zhǔn)的中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置辦法。
　　對于邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，其辦學(xué)規(guī)模和相應(yīng)的辦學(xué)條件可適當(dāng)放寬要求。具體標(biāo)準(zhǔn)由省級教育行政部門依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定，報教育部備案。
　　對體育、藝術(shù)、特殊教育等類別中等職業(yè)學(xué)校，其辦學(xué)規(guī)模及其相應(yīng)辦學(xué)條件的基本要求，由教育部會同有關(guān)部門另行公布。
　　第十四條　本標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起施行。2001年教育部制定的《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》同時廢止。